教育哲学
作者：（美）杜威讲演，刘伯明口译；沈振声笔记
出版时间：1922.02.30
出版社：泰东图书馆
页数：151
《教育哲学》是美国哲学家约翰·杜威在上海泰东图书局出版的演讲录。该书探讨了教育的意义、性质及其在社会和个人生活中的重要性。杜威博士通过演讲的形式，详细阐述了广义和狭义的教育概念，并分析了社会教育和学校教育的优缺点。
杜威首先定义了广义的教育，认为教育不仅仅是学校内的学习，而是社会中各种生活经验的积累。他指出，教育是生活的过程，儿童从出生到成长，都需要不断地接受教育。这种教育不仅限于学校，还包括家庭、市场、人际交往以及与自然的接触。杜威强调，教育对于个人和社会的发展至关重要，没有教育，人类文明将无法传承。
在讨论教育的必要性时，杜威指出，教育不仅是奢侈品，更是生活的必需品。他从儿童的出生和死亡两个角度进行分析，认为儿童出生时无助，需要父母的帮助和教育；而成人去世后，其知识和经验也需要通过教育传承给下一代。因此，教育是社会和个人发展的基础。
杜威还探讨了教育的可能性，他认为教育是社会生活的过程，个体的知识、能力和习惯都是在社会环境中逐渐形成的。教育应该顺应儿童的自然倾向，满足他们的需求，并通过良好的环境刺激他们的成长。杜威强调，教育应该基于儿童的需求和本能，而不是强加于他们。
此外，杜威还分析了学校教育的优点和缺点，提出了理想学校的构想。他认为，学校应该是一个能够激发儿童兴趣、满足他们需求的环境，而不是一个被动接受知识的场所。通过这些观点，杜威为现代教育提供了深刻的见解和指导。